К ООП НОО, утвержденной приказом
от 31.08.2026 г. № 417

УТВЕРЖДЕН
Приказом директора от 31.08.2026 г. № 417
Директор ________Г.А. Спинчевская

ПРИНЯТ
педагогическим советом школы
(протокол от 28.08.2026 г. № 16 )

ПРИНЯТ
Управляющим советом школы
(протокол от 28.08.2026 г. № 3)

ПЛАН
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 классы
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
города Керчи Республики Крым
«Школа № 15 им. Героя Советского Союза Е.М. Рудневой»
на 2026/2027 учебный год

2026

1. Пояснительная записка
План внеурочной деятельности составлен для основной общеобразовательной
программы начального общего образования в соответствии:

с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями);

СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»;

ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от
31.05.2021 № 286 (с изменениями);

ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 372 (с изменениями);

Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по
организации внеурочной деятельности обучающихся (Министерства просвещения
Российской Федерации, 2026 год)

письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым
от09.07.2026 № ОК- 1984/03.
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
План внеурочной деятельности сформирован с учетом предоставления участникам
образовательных отношений права выбора направления и содержания учебных
курсов.






При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
условия функционирования, тип школы, особенности контингента учащихся,
кадровый состав педагогических работников;
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды, национальные и
культурные особенности региона, в котором находится школа.

Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее
30 минут.
Продолжительность занятий:
- 1 класс – сентябрь-декабрь - 35 минут; январь- май – 40 минут;
- во 2–4 классах –45 минут.
2

При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы
обучающихся из нескольких классов.
Общее количество часов за четыре года обучения – не более 1320 часов.
Направления и цели внеурочной деятельности.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие
«Разговоры о важном».
Цель: внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: основной формат внеурочных занятий «Разговоры о
важном» - разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий
связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием
родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим
прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной
культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к
окружающим и ответственным отношением ж собственным поступкам.
Во всех классах начальной школы отведены 2-3 часа в неделю на реализацию
комплексного курса внеурочной деятельности «Развиваемся вместе!».
Цель: внеурочные занятия комплексного курса "Развиваемся вместе!"
направлены на организацию работы группы продленного дня. Группа продлённого
дня рассматривается как одна из форм реализации внеурочной деятельности в
рамках ООП НОО, направленная на повышение эффективности самоподготовки и
организации досуга, создание благоприятных условий для гармоничного развития
личности младшего школьника, сохранения его психофизического здоровья,
формирования навыков самоорганизации и социально значимых качеств через
разнообразные виды деятельности в группе сверстников.
Форма организации: Форма организации: индивидуальная, групповая работа,
прогулки, игры, самоподготовка, творческие мастерские.
В рамках данного курса во второй половине дня проводятся:
 Спортивно-оздоровительные
мероприятия (прогулки, подвижные игры,
спортивные эстафеты);
3






Коммуникативные и творческие занятия (игры, беседы, творческие
мастерские, коллективные дела);
Самоподготовка (выполнение домашних заданий под руководством
воспитателя);
Досуговая деятельность (чтение, настольные игры, экскурсии).

Остальные часы внеурочной деятельности распределены следующим образом:
1.Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом
соблюдения правил здорового безопасного образа жизни и представлена
следующими курсами внеурочной деятельности:
 «Строевая подготовка»- 1-К, 2-К, 3-К классы;
 «Час здоровья» - 1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 4-Б классы;
 «Спортивные игры» - 2-4 классы
Цель: формирование представлений учащихся о здоровом образе жизни, развитие
физической активности и двигательных навыков, умения организовать себя,
контролировать свои действия.
Форма организации: спортивная студия, учебный курс физической культуры,
факультатив, спортивная секция, проект «спортивный дневник»
2.Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное
изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению
проектов и представлена следующими курсами внеурочной деятельности:
 «Крымоведение» 1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 4-Б классы.
Цель: расширение знаний учащихся об истории, географии родного края,
формирование умения работать с разными источниками информации; развитие
познавательной активности и интереса к семье истории, культуре родного края;
воспитание чувства патриотизма, любви к «малой Родине».
Форма организации: факультативный курс краеведения; творческие проекты,
исследовательские проекты.
«История России» - 1-К, 2-К, 3-К.
Цель: создание условий для формирования личности патриота и гражданина
России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками,
мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического
воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма.
Форма организации: рассказ, демонстрация, чтение информационных текстов,
экскурсия, поход, практические занятия, викторины, встречи с участниками
исторических событий.
4

3.Коммуникативная
деятельность
направлена
на
совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения
и словесного творчества и представлена следующими курсами внеурочной
деятельности:
 «Орлята России » - 1-4 классы.
Цель: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социальноценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального
мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных
предыдущими поколениями, воспитание культуры общения, воспитание любви к
своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и
ответственности.
Форма организации: дискуссионный клуб, викторины, прохождение модулей.
4. Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как
система разнообразных творческих мастерских по развитию художественного
творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а
также становлению умений участвовать в театрализованной деятельности и
представлена следующими курсами внеурочной деятельности:
 «Рукотворный мир » - 1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 4-Б классы.
Цель: расширение знаний учащихся об объектах рукотворного мира,
формирование умений создавать предметы своими руками с использованием
природного материала,
развитие
творческой активности, интереса,
любознательности, воспитание трудолюбия и уважения к труду как к ценности.
Форма организации: творческие мастерские.
 «Путешествие в сказку» - 1-К, 2-К, 3-К классы.
Цель: расширение представлений о театральном творчестве, формирование
умений импровизировать, вступать в ролевые отношения, перевоплощаться;
развитие творческих способностей, интереса к театральному искусству и
театрализованной деятельности.
Форма организации: театральная студия, спектакли по мотивам сказок.
5. Информационная культура включает систему занятий в зоне ближайшего
развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть
трудности, возникшие при изучении разных предметов:
 «Учимся для жизни» - 1-4 классы.
Цель: совершенствование читательской грамотности младших школьников,
поддержка учащихся, испытывающих затруднения, расширение
знаний и
представлений в достижении планируемых результатов, связанных с овладением
чтением как предметным и метапредметным результатом
Форма организации: учебный курс — факультатив, библиотечные уроки,
коллективное чтения, выставки, дискуссионный клуб.
5

6. Интеллектуальные марафоны организуются через систему интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и
эрудицию обучающегося, его познавательные интересы и способности к
самообразованию ипредставлены следующими курсами внеурочной деятельности:
 ««Умники и умницы»- 2-4 классы.
Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных
возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.
Форма организации: игровая деятельность, совместно распределённая учебная
деятельность, творческая, трудовая и спортивная деятельность.
7. «Учение с увлечением!»
 «Ступеньки к успеху» – 1-4 классы
Цель: формирование общей культуры обучающихся, на их духовнонравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание
основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей
социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и
самосовершенствование, сохранение и укрепление психического здоровья.
Форма организации: тренинги, игры, индивидуальная и групповая работ.
 «Азбука безопасности» - 1-4 классы.
Цель: формирование у детей знаний о правилах безопасного поведения и
здорового образа жизни, воспитание ценностного отношения к себе и
окружающему миру.
Форма организации: учебный курс в форме факультатива;
2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
«Развиваемся вместе!»

Формы промежуточной аттестации
Педагогическое наблюдение, портфолио
достижений
«Строевая подготовка»
Смотр строя
«Час здоровья»
Проектная работа
«Спортивные игры»
Сдача нормативов
«Крымоведение»
Проектная работа
«История России»
Олимпиады и конкурсы, проектная работа
«Разговоры о важном»
Проектная работа, конкурсы, волонтёрская
работа
«Орлята России»
Проектная работа, конкурсы, волонтёрская
работа
«Рукотворный мир»
Выставка творческих работ
«Путешествие в сказку» (театральная Театральная постановка, концертные номера
6

студия)
«Умники и умницы»
«Учимся для жизни» (функциональная
грамотность)
Ступеньки к успеху
«Азбука безопасности»

Олимпиады и конкурсы, проектная работа
Олимпиады и конкурсы, работа на ЭОР по
функциональной грамотности
Педагогическое наблюдение
Конкурсы, экскурсии

7

3.Недельная сетка часов

Спортивнооздоровительн
ая
деятельность
Проектноисследователь
ская
деятельность

«Строевая
подготовка»
"Час здоровья"

класс

класс

класс

класс

класс

класс

класс

Всег
о
в неделю

класс

в неделю

4-Б

в неделю

4-А

в неделю

3-К

в неделю

3-А

в неделю

2-К

1

1

1

1

1

1

1

1

8

3

3

2,5

2,5

2,5

2,5

2

2

20

1
0,5

"Рукотворный
мир"
"Путешествие в
сказку"
(театральная
студия)
«Учимся для
жизни»
(функциональная
грамотность)

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

"Умники и
умницы"

Всего финансируется:

0,5

0,5

0,5

1

1
0,5

0,5
0,5

0,5

Ступеньки к
успеху (работа с
психологом)
"Азбука
безопасности"
Итого нагрузка на класс

1

0,5

История России

Художественно-

Интеллектуал
ьные
марафоны
Учение с
увлечением

2-А

0,5

"Орлята России"

Информацион
ная культура

1-К

"Спортивные
игры"
«Крымоведение

Коммуникати
вная
деятельность
эстетическая
творческая
деятельность

1-А

в неделю

«Разговоры о
важном»
Развиваемся
вместе! (ГПД)

Классы

в неделю

Наименование
рабочей
программы

в неделю

Направления
развития
личности

3
0,5

0,5

2,5

0,5

0,5

3

0,5

0,5

2,5

0,5
0,5

0,5

0,5

0,5

1,5
0,5

0,5

4

0,5

0,5

2,5

0,5

1,5

1

1

1

1

1

1

8

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

3

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

4

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

4

8

8,5

8,5

9

8,5

9

8

8

67,5

8

8,5

8,5

9

8,5

9

8

8

67,5

8

Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)

Спортивнооздоровитель
ная
деятельность
Проектноисследовател
ьская
деятельность

«Строевая
подготовка»
"Час здоровья"

4-А

4-Б

класс

класс

класс

класс

класс

класс

класс

класс

33

33

34

34

34

34

34

34

270

99

99

85

85

85

85

68

68

674

33
16,5

34
17

"Спортивные
игры. "
«Крымоведение

17
16,5

Информацио
нная
культура
Интеллектуа
льные
марафоны
Учение с
увлечением

34
17

17

17

17

17

17

101
17

17

84,5

17

17

102

17

17

84,5

История России
16,5

Коммуникат
ивная
деятельность
Художествен
ноэстетическая
творческая
деятельность

Всего
в неделю

3-К

в неделю

3-А

в неделю

2-К

в неделю

2-А

в неделю

1-К

в неделю

1-А

в неделю

«Разговоры о
важном»
Развиваемся
вместе! (ГПД)

Классы

в неделю

Наименование
рабочей
программы

в неделю

Направления
развития
личности

"Орлята
России"
"Рукотворный
мир"
"Путешествие в
сказку"
(театральная
студия)
«Учимся для
жизни»
(функциональная
грамотность)

16,5

16,5

16,5

Всего финансируется:

17

16,5

33

17

17

33

"Умники и
умницы"

Ступеньки к
успеху (работа с
психологом)
"Азбука
безопасности"
Итого нагрузка на класс

17

17

17

17

17

17

50,5

17

17

135

17

17

84,5

17

50,5

34

34

34

34

34

34

270

17

17

17

17

17

17

102

16,5

16,5

17

17

17

17

17

17

135

16,5

16,5

17

17

17

17

17

17

135

297

313,5

323

340

323

340

306

306

2278,5

297

313,5

323

340

323

340

306

306

2278,5

9